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Istituto Comprensivo Gioiosa-Grotteria | Sito web ufficiale

Decreto prot.n.3259 del 09/04/2019

In Albo Pretorio-Decreto di abbinamento degli ESPERTI ESTERNI ai moduli del Progetto PONFSE di cui all’ Avviso pubblico AOODGEFID\Prot. n. 1953 del 21/02/2017. Competenze di base Codice progetto 10.2.2 A–FSEPON-CL-2017-27 “ A scuola di competenze” – (rif. Avviso selezione ESPERTO ESTERNO Prot.n 2258/VIII.4 del 16/03/2019)

NOTA ADG

Si pubblica , in area riservata, la nota inviata dall'Autorità di Gestione, in merito ai Progetti PONFSE Fondi Strutturali Europei – Programma Operativo Nazionale “Per la scuola – Competenze e ambienti per l’apprendimento” 2014-2020

Circolare n.104/2019

Uscita Catona Sport Village giorno 11/04/2019 per gli alunni di 4/5 anni di scuola dell’infanzia.

RETTIFICA ORARIO/CLASSI CONSIGLI DI CLASSE DEL GIORNO 10/04/2019

IN RIFERIMENTO ALLA CIRCOLARE N. 97/2019 RELATIVA AI CONSIGLI DI CLASSE/INTERCLASSE, SI COMUNICA CHE I CONSIGLI DI CLASSE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO SONO RETTIFICATI COME DI SEGUITO SPECIFICATO:

10/04/2019: ORE 15:00 - 1^C

                   ORE 15:30 - 2^C

                   ORE 16:00 - 3^C

                   ORE 16:30 - 1^B

                   ORE 17:00 - 2^B

                   ORE 17:30 - 3^B

F.to IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof.ssa Marilena Cherubino

CIRCOLARI NN.101-102-103 AVVIO PROGETTI PONFSE

CIRCOLARE N.101 - AVVIO MODULO PON COD.10.2.2A – FSEPON – CL – 2017 – 27  TITOLO “LINGUISTICAMENTE”-SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO "D.CENTO" DI GIOIOSA IONICA

 

CIRCOLARE N.102 -AVVIO MODULO PON COD.10.2.2A – FSEPON – CL – 2017 – 27  TITOLOTUTTO SI TRASFORMA-SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO"D.CENTO" DI GIOIOSA IONICA

 

CIRCOLARE N.103 - AVVIO MODULO PON COD.10.2.2A – FSEPON – CL – 2017 – 27  TITOLOI LOVE ENGLISH-SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO DI BOMBACONI (GROTTERIA)

 

Circolare n.100/2019

Invito alla presentazione del progetto curricolare  “La Parata Storica” . V Edizione

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PON 14 20

manifesto Pon Infanzia 2019

manifesto Pon Primaria -SSI 2019

PON FSE 2018 locandina IC

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